La desigualtat de gènere, un problema d'educació

Un informe presentat per la Comissió Europea i realitzat per la companyia independent NESSE, desvelava ahir que el problema de les desigualtats laborals dels diferents sexes, té la seva arrel en l'educació, és a dir, que el propi sistema educatiu tradicional, amb la seva obsessió per dividir i orientar els més petits en dos grans grups homogenis, nens i nenes, és la causa de la diferència d'oportunitats entre ells. Els resultats principals d'aquesta investigació demostren diversos aspectes en termes de desigualtat educativa, econòmica i social; "Un sistema escolar més humanitzat, no jeràrquic i respectuós és imprescindible per prevenir l'abandonament precoç de l'escola", on a més tenen més riscos d'abandonament els fills i filles de les classes treballadores. Pel que fa als estudis superiors la desigualtat sexual se centra en les matèries que estudia amb preferència cada gènere, ja que mentre els homes prefereixen àrees com la construcció, la ciència i l'enginyeria, les dones dominen l'àmbit de les lletres, les arts i el camp relacionat amb les cures i l'assistència. Finalment l'informe exposa que un dels factors clau és el paper que juguen els diferents agents socials, com la família, els amics i companys i els mestres, pel que fa a reforçar o desmantellar els comportaments i expectatives estereotipades per gènere. La igualtat entre sexes és un procés llarg que s'ha de promoure des de l'escolarització, sentenciaven els experts. La Fundació Alares, ha defensat des dels seus inicis el rebuig als estereotips i als papers més clàssics i tradicionalistes que han d'exercir els homes i dones tant en la societat com en el mercat laboral, creu en la diversitat i en la igualtat d'oportunitats, ja que el valor de les persones resideix únicament en el seu esforç i el seu talent, amb total independència del seu gènere. Per consultar l'informe complet de la Comissió Europa (En anglès) cliqueu aquí